Rugoso, pegajoso, escorregadio
Na lama há muito para descobrir com as mãos. As crianças exploram texturas diferentes: rugoso, granuloso, pegajoso, escorregadio, viscoso, líquido e sólido.
Exploram também as temperaturas, que mudam de um sítio para outro.
Apertar, esmagar, afundar as mãos
Apertar, esmagar, afundar as mãos, sentir a resistência da lama e caminhar sobre diferentes superfícies são experiências que o corpo regista de imediato.
Há também o feedback sensorial: sentir a água a salpicar e a lama a ceder sob os pés.
Sentir a lama a ceder sob os pés.
Quantidade, capacidade e transferências
Encher e esvaziar recipientes é uma brincadeira que trabalha a quantidade, a capacidade, as transferências e a gravidade.
Pede também coordenação motora e controlo do gesto.
Ondas, salpicos e objetos que flutuam
Deixar cair um objeto numa poça e observar as ondas que se propagam. Descobrir salpicos, movimentos e alterações na superfície da água.
Experimentar objetos que flutuam e objetos que afundam, e observar a água a deslocar-se quando se mergulha uma mão ou um objeto.
Saltar, escorregar, equilibrar-se
Saltar nas poças, caminhar sobre a lama, escorregar e equilibrar-se. As crianças sentem a resistência do solo e as alterações na estabilidade do corpo.
Raquel Fernandes · Sala dos 2 anos
